NCERT Solution Class 10 History Chapter 1 The Rise of Nationalism in Europe यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय
NCERT Solution Class 10 History Chapter 1 The Rise of Nationalism in Europe यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय
Thank you for reading this post, don't forget to subscribe!Write in Brief
संक्षेप में लिखें:
Question 1:
Write a note on:
निम्नलिखित पर टिप्पणी लिखें-
(a) Guiseppe Mazzini
(क) ज्युसेपे मेजिनी
(b) Count Camillo de Cavour
(ख) काउंट कैमिलो दे कावूर
(c) The Greek war of independence
(ग) यूनानी स्वतंत्रता युद्ध
(d) Frankfurt parliament
(घ) फ्रैंकफर्ट संसद
(e) The role of women in nationalist struggles
(ङ) राष्ट्रवादी संघर्षों में महिलाओं की भूमिका
Answer
(a) Giuseppe Mazzini was an Italian revolutionary. He was born in Genoa in 1807. He was a member of the secret society of the Carbonari. At the age of 24, he was sent into exile in 1831 for attempting a revolution in Liguria. He founded underground societies named ‘Young Italy’ in Marseilles and ‘Young Europe’ in Berne, whose members were like-minded young men from Poland, France, Italy and the German States. He believed that God had intended nations to be the natural units of mankind. So, Italy had to be forged into a single unified republic within a wider alliance of nations.
(क) ज्युसेपे मेजिनी इटली के क्रन्तिकारी थे। उनका जन्म 1807 में जेनोवा में हुआ था। वे कार्बोनारी के गुप्त संगठन के सदस्य बन गए और 24 साल की युवावस्था में लिगुरिया में क्रांति करने के लिए बहिष्कृत कर दिया गया। उन्होंने दो भूमिगत संगठनों की स्थापना की, पहला था मर्सोई में यंग इटली और दूसरा बर्न में यंग यूरोप. इटली के एकीकरण में मेजिनी की महत्वपूर्ण भूमिका रही। उन्होंने राजतन्त्र का घोर विरोध करके और प्रजातान्त्रिक गणतंत्रों के स्वप्न से रूढ़िवादियों को हराया।
(b) Count Camilo de Cavour: Cavour was chief minister of Sardinia-Piedmont state who led the movement to unify the regions of Italy. He was neither a revolutionary nor a democrat. Like many other wealthy and educated members of the Italian elite, he spoke French much better than he did Italian. He engineered a careful diplomatic alliance with France, which helped Sardinia-Piedmont defeat the Austrian forces in 1859, and thereby free the northern part of Italy from the Austrian Habsburgs.
(ख) काउंट कैमिलो दे कावूर सार्डिनीया-पीडमॉन्ट का मंत्री प्रमुख था जिसने इटली के प्रदेशों को एकीकृत करने वाले आंदोलन का नेतृत्व किया। वह ना तो एक क्रन्तिकारी था और ना ही जनतंत्र में विश्वास करने वाला। इतालवी अभिजात वर्ग के तमाम अमीर और शिक्षित सदस्यों की तरह वह इतालवी भाषा से कहीं बेहतर फ़्रेंच बोलता था। फ़्रांस से सार्डिनीया-पिडमॉन्ट की एक चतुर कूटनीतिक संधि, जिसके पीछे कावूर का हाथ था, से सार्डिनीया-पिडमॉन्ट 1859 में ऑस्ट्रियाई बलों को हरा पाने में कामयाब हुआ, इससे इटली का उत्तरी भाग जो ऑस्ट्रियाई हैब्सवर्गों के अधीन था मुक्त हुआ।
(c) Greece was a part of the Ottoman Empire since the 15th century. The struggle for independence amongst the Greeks began in 1821. Nationalists in Greece got support from other Greeks living in exile and also from many Western Europeans sharing sympathies for ancient Greek culture. Poets and artists lauded Greece as the cradle of European civilisation and mobilised public opinion to support its struggle against a Muslim empire. Finally, the Treaty of Constantinople of 1832 recognised Greece as an independent nation.
(ग) 1821 में यूरोप में क्रन्तिकारी राष्ट्रवाद की प्रगति से यूनानियों का आजादी के लिए संघर्ष आरंभ हो गया। प्राचीन यूनानी संस्कृति के प्रति सहानुभूति रखने वाले पश्चिमी यूरोप के लोगों का समर्थन पाकर यूनानी राष्ट्रवादियों ने मुस्लिम साम्राज्य के विरुद्ध यूनान के संघर्ष के लिए जनमत जुटाया। अंततः 1832 की कुस्तुन्तुनिया की संधि ने यूनान को एक स्वतंत्र राष्ट्र की मान्यता दी।
(d) It was an all-German National Assembly formed by a large number of political associations whose members were middle-class professionals, businessmen and prosperous artisans. Its first meeting was convened on 18 May 1848 in the Church of St. Paul at Frankfurt. They drafted a constitution for the German nation to be headed by a monarchy subject to a parliament. The king of Prussia rejected the crown offered by the deputies of parliament and joined other monarchs to oppose the elected assembly. As it was dominated by the middle classes who resisted the demands of workers and artisans and consequently lost their support. In the end, troops were called in and the assembly was forced to disband.
(घ) 1848 में जर्मन इलाकों में बड़ी संख्या में राजनीतिक संगठनों ने फ्रैंकफर्ट शहर में मिलकर एक सर्व-जर्मन नेशनल असेंबली के पक्ष में मतदान करने का फैसला किया। 18 मई 1848 को 831 निवार्चित प्रतिनिधियों ने फ्रैंकफर्ट संसद में अपना स्थान ग्रहण किया। यह संसद सेंट पॉल चर्च में आयोजित हुई। इसमें जर्मन राष्ट्र के लिए एक संविधान का प्रारूप तैयार किया गया। इस राष्ट्र की अध्यक्षता एक ऐसे राजा को सौंपी गई जिसे संसद के अधीन रहना था। जब प्रतिनिधियों ने प्रशा के राजा को ताज पहनाने की पेशकश की तो उसने उसे अस्वीकार कर उन राजाओं का साथ दिया जो निर्वाचित सभा के विरोधी थे। जहाँ कुलीन वर्ग और सेना का विरोध बढ़ गया, वहीं संसद का सामाजिक आधार कमजोर हो गया। संसद में मध्य वर्गों का प्रभाव अधिक था जिन्होंने मजदूरों और कारीगरों के माँग का विरोध किया जिससे वे उनका समर्थन खो बैठे। अंत में सैनिकों को बुलाकर एसेम्बली को भंग कर दिया गया।
(e) The issue of extending political rights to women was a controversial one within the liberal movement, in which large numbers of women had participated actively over the years. Women had formed their own political associations, founded newspapers and taken part in political meetings and demonstrations. Despite this, they were denied suffrage during the election of the Assembly. When the Frankfurt Parliament convened in the Church of St. Paul, women were admitted only as observers to stand in the visitors’ gallery.
(ङ) उदारवादी आंदोलन के अंदर महिलाओं को राजनितिक अधिकार प्रदान करने का मुद्दा विवादस्पद था हालाँकि आन्दोलन में वर्षों से बड़ी संख्या में महिलाओं ने सक्रिय रूप से भाग लिया। उन्होंने अपने राजनीतिक संगठन स्थापित किये, अख़बार शुरू किये, और राजनीतिक बैठकों और प्रदर्शनों में शिरकत की। इसके बावजूद उन्हें एसेंबली के चुनाव के दौरान मताधिकार से वंचित रखा गया था। जब सेंट पॉल चर्च में फ़्रैंकफ़र्ट संसद की सभा आयोजित की गई थी तब महिलाओं को केवल प्रेक्षकों की हैसियत से दर्शक-दीर्घा में खड़े होने दिया गया।
NCERT Solution Class 10 History Chapter 1 The Rise of Nationalism in Europe यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय
Question 2:
What steps did the French revolutionaries take to create a sense of collective identity among the French people?
फ्रांसीसी लोगों के बीच सामूहिक पहचान का भाव पैदा करने के लिए फ्रांसीसी क्रांतिकारियों ने क्या कदम उठाये?
Answer
The French revolutionaries took many important steps to create a sense of collective identity among the French people which were:
(1) Ideas of la Patrie (the fatherland) and le Citoyen (the citizen) emphasising the notion of a united community enjoying equal rights under a constitution.
(2) A new French flag, a tricolour replaced the royal standard.
(3) The Estates General was renamed the National Assembly and was elected by a group of active citizens.
(4) New hymns, oaths and martyrs commemorated in the name of the nation.
(5) A central administrative system made uniform laws for the entire nation.
(6) Discouraging regional dialects and promoting French as a common language of the nation.
फ्रांसीसी क्रांतिकारियों ने ऐसे अनेक कदम उठाये जिनसे फ्रांसीसी लोगों में एक सामूहिक भावना पैदा हो सकती थी, वे इस प्रकार हैं –
(1) पितृभूमि और नागरिक जैसे विचारों ने एक संयुक्त समुदाय के विचार पर बल दिया, जिसे एक संविधान के अंतर्गत समान अधिकार प्राप्त थे।
(2) एक नए फ्रांसीसी झंडे- तिरंगा को चुना गया जिसने पहले के राजध्वज की जगह ले ली।
(3) इस्टेट जेनरल का चुनाव सक्रिय नागरिकों के समूह द्वारा किया जाने लगा और उसका नाम बदलकर नेशनल एसेंबली कर दिया गया।
(4) नयी स्तुतियाँ रची गईं, शहीदों का गुणगान हुआ – और यह सब राष्ट्र के नाम पर हुआ।
(5) एक केंद्रीय प्रशासनिक व्यवस्था लागू की गई जिसने अपने भू-भाग में रहने वाले सभी नागरिकों के लिए समान कानून बनाए।
(6) क्षेत्रीय बोलियों को हतोत्साहित किया गया और पेरिस में फ्रेंच जैसी बोली और लिखी जाती थी, वही राष्ट्र की साझा भाषा बन गयी।
NCERT Solution Class 10 History Chapter 1 The Rise of Nationalism in Europe यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय
Question 3:
Who were Marianne and Germania? What was the importance of the way in which they were portrayed?
मारीआन और जर्मेनिया कौन थे? जिस तरह उन्हें चित्रित किया गया उसका क्या महत्व था?
Answer
Marianne and Germania were female allegories for the French and the German nation respectively. These female allegories were used to portray ideas such as Liberty, Justice and the Republic. These allegories remind the public of the national symbol of unity and to persuade them to identify with it.
मारीआन और जर्मेनिया क्रमशः फ़्रांस और जर्मनी राष्ट्र की महिला रूपक थीं। उन्नीसवीं सदी में फ्रांसीसी क्रांति के दौरान कलाकारों ने स्वतंत्रता, न्याय और गणतंत्र जैसे विचारों को व्यक्त करने के लिए नारी रूपक का प्रयोग किया। मारीयान के चिह्न स्वतंत्रता और गणतंत्र के थे जैसे कि-लाल टोपी, तिरंगा और कलगी. इसी तरह जर्मेनिया भी बलूत वृक्ष के पत्तों का मुकुट पहनती है क्योंकि जर्मन बलूत वीरता का प्रतीक है।
NCERT Solution Class 10 History Chapter 1 The Rise of Nationalism in Europe यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय
Question 4:
Briefly trace the process of German unification.
जर्मन एकीकरण की प्रक्रिया का संक्षेप में पता लगाएँ।
Answer
In 1848, the middle class Germans tried to unite the different regions of the German confederation into a nation-state governed by an elected parliament. But they were repressed by the combined forces of the monarchy and the military, supported by the large landowners of Prussia. After this, Prussia soon became the leader of German unification movement. Its Chief Minister Otto von Bismarck was the architect of the process with support from Prussian army and Prussian bureaucracy. The unification process was completed after Prussia won wars with Austria, Denmark and France over seven years time. In January 1871, the Prussian king, William I, was proclaimed the German Emperor in a ceremony held at Versailles.
राष्ट्रवादी भावनाएँ मध्यवर्गीय जर्मन लोगों में काफ़ी व्याप्त थीं और उन्होंने 1848 में उदारवादियों ने जर्मन महासंघ के विभिन्न इलाकों को जोड़ कर एक निर्वाचित संसद द्वारा शासित राष्ट्र-राज्य बनाने का प्रयास किया था। मगर राजशाही और फौजी ताकतों द्वारा राष्ट्र निर्माण की यह पहल प्रशा के मदद से दबा दी गई। बाद में प्रशा ने राष्ट्रीय एकीकरण के आन्दोलन का नेतृत्व सँभाल लिया। प्रशा का प्रमुख मंत्री ऑटो वॉन बिस्मार्क ने प्रशा की सेना और नौकरशाही की मदद से साथ वर्ष के दौरान ऑस्ट्रिया, डेनमार्क, और फ्रांस से तीन युद्धों में विजय प्राप्त की तथा जर्मनी के एकीकरण की प्रक्रिया पूरी की। जनवरी 1871 में, वर्साय में हुए एक सामरोह में प्रशा के राजा विलियम प्रथम को जर्मनी का सम्राट घोषित किया गया।
NCERT Solution Class 10 History Chapter 1 The Rise of Nationalism in Europe यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय
Question 5:
What changes did Napoleon introduce to make the administrative system more efficient in the territories ruled by him?
अपने शासन वाले क्षेत्रों में शासन व्यवस्था को ज्यादा कुशल बनाने के लिए नेपोलियन ने क्या बदलाव किए?
Answer
Napoleon introduced following changes to make the administrative system more efficient in the areas ruled by him:
(1) He established civil code in 1804 also known as the Napoleonic Code which did away with all privileges based on birth and established equality before law and secured the right to property.
(2) He simplified administrative divisions, abolished feudal system, and freed peasants from serfdom and manorial dues.
(3), In towns too, guild systems were removed. Transport and communication systems were improved.
अपने शासन वाले क्षेत्रों में शासन व्यवस्था को ज्यादा कुशल बनाने के लिए नेपोलियन ने निम्नलिखित बदलाव किए –
(1) नेपोलियन ने 1804 की नागरिक संहिता जिसे आमतौर पर ‘नेपोलियन की संहिता’ के नाम से जाना जाता है को लागू किया, जिसके तहत जन्म पर आधारित विशेषाधिकार समाप्त कर दिए गए। उसने क़ानून के समक्ष बराबरी संपत्ति के अधिकार को सुरक्षित बनाया।
(2) डच गणतंत्र, स्वीटजरलैंड, इटली और जर्मनी में नेपोलियन ने प्रशासनिक विभाजनों को सरल बनाया, सामंती व्यवस्था को समाप्त किया और किसानों भू-दासत्व और जागीरदारी शुल्कों से मुक्ति दिलाई।
(3) शहरों में भी कारीगरों के श्रेणी-संघों के नियंत्रणों को हटा दिया गया। यातायात और संचार-व्यवस्था को सुधार गया।
NCERT Solution Class 10 History Chapter 1 The Rise of Nationalism in Europe यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय
चर्चा करें:
Question 6:
Explain what is meant by the 1848 revolution of the liberals. What were the political, social and economic ideas supported by the liberals?
उदारवादियों की 1848 की क्रांति का क्या अर्थ लगाया जाता है? उदारवादियों ने किन राजनीतिक, सामाजिक एवं आर्थिक विचारों को बढ़ावा दिया?
Answer
(1) The 1848 revolution was led by liberal nationalists, mainly the educated middle class in Europe.
(2) It took place in countries like Germany, Italy, Poland, and the Austria-Hungarian Empire.
Political demands:
(1) Establishment of constitutional and representative governments.
(2) Freedom of the press and freedom of association.
Social ideas:
(1) Equality before law.
(2) End of aristocratic privileges and feudal practices.
Economic ideas:
(1) Freedom of markets.
(2) Removal of restrictions on goods and capital.
(1) 1848 की क्रांति उदार राष्ट्रवादियों द्वारा चलाई गई, जिनमें प्रमुख रूप से शिक्षित मध्यम वर्ग के लोग शामिल थे।
(2) यह क्रांति जर्मनी, इटली, पोलैंड और ऑस्ट्रीया-हंगेरियन साम्राज्य में फैली।
राजनीतिक मांगें:
(1) संवैधानिक और प्रतिनिधि सरकारों की स्थापना।
(2) प्रेस की स्वतंत्रता और संगठनों की स्वतंत्रता।
सामाजिक विचार:
(1) कानून के समक्ष समानता।
(2) सामंती विशेषाधिकारों का अंत।
आर्थिक विचार:
(1) मुक्त बाजार की व्यवस्था।
(2) माल और पूंजी पर लगे प्रतिबंधों को हटाना।
NCERT Solution Class 10 History Chapter 1 The Rise of Nationalism in Europe यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय
Question 7:
Choose three examples to show the contribution of culture to the growth of nationalism in Europe.
यूरोप में राष्ट्रवाद के विकास में संस्कृति के योगदान को दर्शाने के लिए तीन उदहारण दें।
Answer
Contribution of Culture to the Growth of Nationalism in Europe:
(a) Folk Songs and Folk Tales – These revived shared traditions and history, creating a common national identity. For example, the Grimm Brothers collected German folk tales to promote German nationalism.
(b) Language – Common language united people. After Poland lost its independence, Polish language was used in churches and schools to resist Russian domination.
(c) Art and Poetry – Romantic poets and artists glorified the past and inspired national pride through paintings, poems, and patriotic literature.
यूरोप में राष्ट्रवाद के विकास में संस्कृति का योगदान:
(क) कला और काव्य – रोमांटिक कवियों और कलाकारों ने अतीत की महिमा गाकर देशभक्ति और राष्ट्रीय गौरव की भावना जगाई।
(ख) लोकगीत और लोककथाएं – इनसे सांझा इतिहास और परंपराएं जीवित हुईं, जिससे राष्ट्रीय पहचान बनी। जैसे, ग्रिम बंधुओं ने जर्मन लोककथाएं एकत्र कीं।
(ग) भाषा – समान भाषा ने लोगों को एक किया। पोलैंड में रूसी शासन के विरोध में चर्च और स्कूलों में पोलिश भाषा का प्रयोग हुआ।
NCERT Solution Class 10 History Chapter 1 The Rise of Nationalism in Europe यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय
Question 8:
Through a focus on any two countries, explain how nations developed over the nineteenth century.
किन्हीं दो देशों पर ध्यान केन्द्रित करते हुए बताएँ कि उन्नीसवीं सदी में राष्ट्र किस प्रकार विकसित हुए?
Answer
In the 19th century, Germany and Italy were unified into nation-states through wars and political efforts. In Germany, Otto von Bismarck led the unification through wars against Denmark, Austria, and France, forming the German Empire in 1871 under Kaiser William I. In Italy, Count Cavour, Giuseppe Garibaldi, and Mazzini played key roles. Cavour unified the north, Garibaldi the south, and Italy was declared united in 1861 under King Victor Emmanuel II. Both unifications were monarch-led and conservative.
19वीं शताब्दी में जर्मनी और इटली का एकीकरण युद्ध और राजनीतिक प्रयासों से हुआ। जर्मनी में ओटो वॉन बिस्मार्क ने डेनमार्क, ऑस्ट्रिया और फ्रांस के खिलाफ युद्ध करके 1871 में जर्मन साम्राज्य की स्थापना की। इटली में कावूर, गैरीबाल्डी और मैजिनी ने मुख्य भूमिका निभाई। कावूर ने उत्तर, गैरीबाल्डी ने दक्षिण को आज़ाद किया और 1861 में राजा विक्टर इमैनुएल द्वितीय के अधीन इटली एकीकृत हुआ। दोनों देशों में एकीकरण राजशाही और रूढ़िवादी नेतृत्व में हुआ।
NCERT Solution Class 10 History Chapter 1 The Rise of Nationalism in Europe यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय
Question 9:
How was the history of nationalism in Britain unlike the rest of Europe?
ब्रिटेन में राष्ट्रवाद का इतिहास शेष यूरोप की तुलना में किस प्रकार भिन्न था?
Answer
The history of nationalism in Britain unlike the rest of Europe because:
(1) In Britain, the formation of the nation-state was not the result of a sudden upheaval or revolution.
(2) The primary identities of the people who inhabited the British Isles were ethnic ones – such as English, Welsh, Scot or Irish.
(3) The Act of Union (1707) between England and Scotland resulted in the formation of the ‘United Kingdom of Great Britian’ meant that England was able to impose its influence on Scotland. Scotland’s distinctive culture and political institutions were systematically suppressed.
ब्रिटेन में राष्ट्रवाद का इतिहास शेष यूरोप की तुलना में इस प्रकार भिन्न था। अठारहवीं सदी से पहले ब्रितानी राष्ट्र था ही नहीं। ब्रिटिश द्वीप मुख्य रूप से चार भागों में बंटा था- अंग्रेज, वेल्श, स्कॉट और आयरिश तथा हरेक की अपनी सांस्कृतिक और राजनीतिक परम्पराएँ थीं। आंग्ल राष्ट्र धन-दौलत और सत्ता के वृद्धि के साथ-साथ द्वीप के अन्य सभी राष्ट्रों पर अपना प्रभुत्व बढ़ने में सफल हुआ। 1688 में आंग्ल संसद ने राजतन्त्र से ताकत छीनकर एक राष्ट्र-राज्य की स्थापना की। फिर इंग्लैंड और स्कॉटलैंड के बीच एक्ट ऑफ़ यूनियन (1707) से ‘यूनाइटेड किंगडम ऑफ़ ग्रेट ब्रिटेन’ का गठन हुआ।
NCERT Solution Class 10 History Chapter 1 The Rise of Nationalism in Europe यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय
NCERT Solution Class 10 History Chapter 1 The Rise of Nationalism in Europe यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय
Question 10:
Why did nationalist tensions emerge in the Balkans?
बाल्कन प्रदेशों में राष्ट्रवादी तनाव क्यों पनपा?
Answer
The Balkans was a region of ethnic and geographical variations. It consisted of modern-day Albania, Greece, Romania, Bulgaria, Macedonia, Croatia, Bosnia, Slovenia, Serbia, Herzegovina and Montenegro. A large part of the Balkans was under the control of the Ottoman Empire. The nationalist tensions emerged in the Balkans due to the spread of the ideas of romantic nationalism in the Balkans together with the disintegration of the Ottoman Empire. The Balkan peoples based their claims for independence or political rights on nationality and used history to prove that they had once been independent. The rebellious nationalities in the Balkans thought of their struggles as attempts to win back their long-lost independence. The Balkan states were fiercely jealous of each other and each hoped to gain more territory at the expense of the others.
बाल्कन क्षेत्र के अंतर्गत आधुनिक रोमानिया, बुल्गारिया, अल्बेनिया, यूनान, मेसिडोनिया, क्रोएसिया, बोस्निया-हर्जेगोविना, स्लोवेनिया, सर्बिया और मोंटीनिग्रो आते थे। इस क्षेत्र का एक बड़ा हिस्सा ओटोमन साम्राज्य के नियंत्रण में था। इन क्षेत्र के निवासियों को आमतौर पर स्लाव के नाम से पुकारा जाता था। विभिन्न स्लाव राष्ट्रीय समूहों के अपनी पहचान और स्वतंत्रता की परिभाषा तय करने की कोशिश के कारण बाल्कन क्षेत्र टकराव का क्षेत्र बन गया। रूमानी राष्ट्रवाद के विचारों के फैलने और ओटोमन साम्राज्य के विघटन से स्थिति विस्फोटक हो गयी थी। साथ ही इन क्षेत्रों में बड़ी शक्तियों के बीच ताकत हथियाने के लिए जबरदस्त लड़ाई जारी थी। यही बाल्कन क्षेत्र में राष्ट्रवादी तनाव पनपने का कारण बना।
NCERT Solution Class 10 History Chapter 1 The Rise of Nationalism in Europe यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय
NCERT Solution Class 10 History Chapter 1 The Rise of Nationalism in Europe यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय
Comments are closed.