NCERT Solution of Class 9 Economics Ch-2 People As Resources संसाधन के रूप में लोग
Question 1:
What do you understand by ‘people as a resource’?
‘संसाधन के रूप में लोग’ से आप क्या समझते हैं?
Answer
People as a resource is a way of referring to the country’s working population in terms of their existing productive skills and abilities.
‘संसाधन के रूप में लोग’ से अभिप्राय वर्तमान उत्पादन कौशल और क्षमताओं के संदर्भ में किसी देश के कार्यरत लोगों के वर्णन करने की एक विधि से है। दूसरे उत्पादन संसाधनों की भाँति जनसंख्या भी एक संसाधन है जिसे मानव संसाधन कहते हैं।
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Question 2:
How is human resource different from other resources like land and physical capital?
मानव संसाधन भूमि और भौतिक पूँजी जैसे अन्य संसाधनों से कैसे भिन्न है?
Answer
Human resource makes use of other resources like land and physical capital to produce an output. The other resources cannot become useful on their own. This is the reason why human resource is considered to be superior to the other resources.
भूमि और भौतिक पूंजी जैसे अन्य संसाधनों का उपयोग कर मानव संसाधन उत्पादन में मदद करता है। अन्य संसाधन अपने आप उपयोगी नहीं हो सकते। यही कारण है कि मानव संसाधन को अन्य संसाधनों से बेहतर माना जाता है।
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Question 3:
What is the role of education in human capital formation?
मानव पूँजी निर्माण में शिक्षा की क्या भूमिका है?
Answer
Education is the most important component of human resource development.
(1) Proper education and training enable the formation of this human capital. An educated population is an asset, a resource.
(2) Education enhances the quantity and quality of individual productivity, which in turn adds to the growth of the economy.
(3) It develops personality and sense of national consciousness among the people which are important for rapid economc growth.
मानव पूँजी निर्माण में शिक्षा की निम्नलिखित भूमिका है:
(1) शिक्षा अच्छी नौकरी व अच्छे वेतन के रूप में फल देती है।
(2) शिक्षा आर्थिक व सामाजिक विकास का एक मुख्य तत्व है।
(3) शिक्षा श्रमिकों की कार्यकुशलता को बढ़ाती है।
(4) शिक्षा विज्ञान की तकनीकी के विकास में सहायक सिद्ध होती है।
(5) शिक्षा सभी व्यक्तियों की मानसिक क्षमता को बढ़ाती है।
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Question 4:
What is the role of health in human capital formation?
मानव पूँजी निर्माण में स्वास्थ्य की क्या भूमिका है?
Answer
Health plays an important role in human capital formation. A healthy person is more likely to realize his full potential and can become an asset for the economy. An unhealthy person is less likely to realize his potential and can become a liability for the economy.
मानव पूंजी निर्माण में स्वास्थ्य एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। अच्छा स्वास्थ्य श्रमिकों की निपुणता को बढ़ाता है। किसी व्यक्ति का स्वास्थ्य उसे अपनी क्षमता को प्राप्त करने और बीमारियों से लड़ने को शक्ति प्रदान करता है। स्वास्थ्य किसी व्यक्ति के कल्याण को मापने का अपरिहार्य आधार है।
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Question 5:
What part does health play in the individual’s working life?
किसी व्यक्ति के कामयाब जीवन में स्वास्थ्य की क्या भूमिका है?
Answer
The health of an individual helps him to realise his potential and also gives him the ability to fight illness. An unhealthy individual is a liability to his place of work. The health of a person is directly related to his efficiency. As compared to an unhealthy individual, a healthy person can work more efficiently and with greater productivity.
एक व्यक्ति का स्वास्थ्य उसे उसकी क्षमता का एहसास करने में मदद करता है और उसे बीमारी से लड़ने की क्षमता भी देता है। एक अस्वस्थ व्यक्ति संगठन और राष्ट्र के लिए एक दायित्व है। किसी व्यक्ति का स्वास्थ्य सीधे उसकी कार्यक्षमता से जुड़ा होता है। अस्वस्थ व्यक्ति की तुलना में, एक स्वस्थ व्यक्ति अधिक कुशलता से और अधिक उत्पादकता के साथ काम कर सकता है।
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Question 6:
What are the various activities undertaken in the primary sector, secondary sector and tertiary sector?
प्राथमिक, द्वितीयक और तृतीयक क्षेत्रकों में किस तरह की विभिन्न आर्थिक क्रियाएँ संचालित की जाती हैं?
Answer
(1) Primary sector comprises activities related to the extraction and production of natural resources. Agriculture, forestry, animal husbandry, fishing, poultry farming, mining and quarrying are the activities undertaken in this sector.
(2) Secondary sector comprises activities related to the processing of natural resources. Manufacturing is included in this sector.
(3) Tertiary sector comprises activities that provide support to the primary and secondary sectors through various services. Trade, transport, communication, banking, education, health, tourism, insurance, etc., are examples of tertiary activities.
(1) कृषि, वानिकी, पशुपालन, मत्स्य पालन, मुर्गी पालन व खनन प्राथमिक क्षेत्रक की क्रियाएँ हैं।
(2) उत्खनन व विनिर्माण द्वितीयक क्षेत्रक द्वारा संचालित मुख्य क्रियाएँ हैं।
(3) व्यापार, परिवहन, संचार, बैंकिंग, शिक्षा, स्वास्थ्य, बीमा सेवाएँ आदि तृतीयक क्षेत्रक द्वारा संचालित मुख्य क्रियाएँ हैं।
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Question 7:
What is the difference between economic activities and non-economic activities?
आर्थिक और गैर-आर्थिक क्रियाओं में क्या अंतर है?
Answer
Activities that add value to the national income are called economic activities. These have two parts – market activities (production for pay or profit) and non-market activities (production for self consumption).
Non-economic activities are the ones that do not add to the national income; for example, an individual performing domestic chores.
| आर्थिक क्रियाएँ | गैर-आर्थिक क्रियाएँ |
| (क) आर्थिक क्रियाएँ व्यक्तिगत आय को बढ़ाती हैं। | (क) गैर-आर्थिक क्रियाएँ व्यक्तिगत आय को घटातों हैं। |
| ख) आर्थिक क्रियाएँ अर्थव्यवस्था में वस्तुओं व सेवाओ का प्रवाह करती हैं। | (ख) गैर-आर्थिक क्रियाएँ अर्थव्यवस्था में वस्तुओं व सेवाओं का प्रवाह रोकती करती हैं। |
| (ग) यदि आर्थिक क्रियाओं में वृद्धि होती है तो समझना चाहिए कि अर्थव्यवस्था समृद्ध हो रही है। | (ग) गैर-आर्थिक क्रियाओं में वृद्धि अर्थव्यवस्था के पतन को दर्शाती है। |
| (घ) आर्थिक क्रियाएँ राष्ट्रीय आय को बढ़ाने में योगदान देती हैं। | (घ) गैर-आर्थिक क्रियाएँ राष्ट्रीय आय को घटाने में योगदान नहीं देती हैं। |
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Question 8:
Why are women employed in low paid work?
महिलाएँ क्यों निम्न वेतन वाले कार्यों में नियोजित होती हैं?
Answer
Education and skill are the major determinants of the earning of any individual in the market. Due to gender discrimination, women are generally denied the education and the necessary skills to become worthy contributors to the national income. As a result, a majority of women have meagre education and low skill formation. This is one of the reasons why they get paid less than men.
शिक्षा और कौशल बाजार में किसी भी व्यक्ति की कमाई के प्रमुख निर्धारक हैं। लैंगिक भेदभाव के कारण, महिलाओं को आमतौर पर शिक्षा और राष्ट्रीय आय के योग्य योगदानकर्ता बनने के लिए आवश्यक कौशल से वंचित रखा जाता है। परिणामस्वरूप, अधिकांश महिलाओं के पास अल्प शिक्षा और कम कौशल है। यह एक कारण है कि उन्हें पुरुषों की तुलना में कम वेतन मिलता है। साथ ही बहुत-सी महिलाएं अपने घरेलू कारणों की वजह से कार्य करने को तैयार नहीं होती हैं। कार्यस्थल पर महिलाओं को उचित सुरक्षा नहीं प्राप्त होती। ऐसा समझा जाता है कि वे शारीरिक रूप से निर्बल होती हैं।
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Question 9:
How will you explain the term unemployment?
बेरोज़गारी शब्द की आप कैसे व्याख्या करेंगे?
Answer
Unemployment is a situation in which people who are able and willing to work at the going wages cannot find jobs.An individual is termed as unemployed if he or she is part of the workforce of a country, and is capable and willing to work for payment, but is unable to do so.
बेरोज़गारी उस समय विद्यमान कही जाती है, जब प्रचलित मज़दूरी की दर पर काम करने के इच्छुक लोग रोज़गार नहीं पा सकें। बेरोज़गारी केवल उस श्रम बल जनसंख्या में विद्यमान रह सकती है जिनकी उम्र 15 वर्ष से 59 वर्ष के बीच होती है।
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Question 10:
What is the difference between disguised unemployment and seasonal unemployment?
प्रच्छन्न और मौसमी बेरोज़गारी में क्या अंतर है?
Answer
| Disguised unemployment | Seasonal unemployment |
| When more persons are working in a job than actually required, the situation is termed as disguised unemployment. For example, if in an agricultural activity eight people are engaged but this work/activity actually requires the services of five people, then three persons are extra. If these three people out of eight are withdrawn, total production will remain unaffected. | Seasonal unemployment occurs when people are able to find jobs only during some months of the year. For Example, Agricultural labourers find work only during the busy seasons, i.e., sowing, harvesting, weeding and threshing. This is because of the seasonal character of agriculture in India. |
| प्रच्छन्न बेरोज़गारी | मौसमी बेरोज़गारी |
| (क) प्रच्छन्न बेरोज़गारी के अंतर्गत वह श्रमिक आते हैं जो श्रमिकों की संख्या में बढ़ोतरी करते हैं परन्तु उत्पादन में कोई योगदान नहीं देते। उन्हें काम से हटा देने पर भी उत्पादन में कोई कमी नहीं जाती। | (क) मौसमी बेरोज़गारी वह है जिसमें श्रमिकों को वर्ष के कुछ खास महीनों में कार्य प्राप्त होता है। |
| (ख) यह प्रायः ग्रामीण क्षेत्रों में पाई जाती है। | (ख) यह ग्रामीण व शहरी दोनों क्षेत्रों में पाई जाती है। |
| (ग) यह प्रायः कृषि क्षेत्र में पाई जाती है। | (ग) यह प्रायः कृषि आधारित उद्योगों में पाई जाती है। |
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Question 11:
Why is educated unemployed, a peculiar problem of India?
शिक्षित बेरोज़गारी भारत के लिए एक विशेष समस्या क्यों है?
Answer
Educated Unemployement is the situation wherein a number of youth with matriculation, graduation and post graduation degrees are not able to find suitable jobs. India has a huge population and every year a large number of people graduate from schools and colleges. Employment generation in various sectors is not keeping pace with the number of educated people coming out of educational institutions. Due to this, educated unemployed is a peculiar problem of India.
शिक्षित बेरोजगारी वह स्थिति है, जिसमें मैट्रिक, स्नातक और स्नातकोत्तर उपाधि के साथ कई युवाओं को उपयुक्त नौकरी नहीं मिल पाती है। भारत में एक बड़ी आबादी है और हर साल बड़ी संख्या में लोग स्कूलों और कॉलेजों से स्नातक होते हैं। शिक्षित बेरोज़गारी भारत के लिए एक विशेष समस्या है। कुछ विशेष श्रेणियों में जनशक्ति की अधिकता के साथ ही कुछ अन्य श्रेणियों में जनशक्ति की कमी विद्यमान है। तकनीकी शिक्षा प्राप्त लोगों में भी बेरोज़गारी विद्यमान है। शिक्षित बेरोज़गारी से जनशक्ति संसाधन की बर्बादी होती है। जो लोग अर्थव्यवस्था की संपत्ति होते हैं बेरोज़गारी के कारण वह दायित्व बन जाते हैं।
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Question 12:
In which field do you think India can build the maximum employment opportunity?
आपके विचार में भारत किस क्षेत्रक में रोज़गार के सर्वाधिक अवसर सृजित कर सकता है?
Answer
India can build the maximum employment opportunity in the agricultural sector and its based industries. Agriculture is the most labour absorbing sector of the economy. When the efficient and quality packaging happen with agricultural products then it can generate a lot of employement oppurtunities.
भारत एक कृषि प्रधान देश है इसलिए भारत प्राथमिक क्षेत्र जिसके अंतर्गत कृषि, वानिकी, पशुपालन, मत्स्य पालन, मुर्गी पालन और खनन आते हैं। भारत कृषि व विनिर्माण क्षेत्र में रोजगार के सर्वाधिक अवसर सृजित कर सकता है।
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Question 13:
Can you suggest some measures in the education system to mitigate the problem of the educated unemployed?
क्या आप शिक्षा-प्रणाली में शिक्षित बेरोज़गारों की समस्या दूर करने के लिए कुछ उपाय सुझा सकते हैं?
Answer
Measures in the education system to mitigate the problem of the educated unemployed:
(1) Make education at the secondary level more career-oriented, which would endow individuals with not only education but also the requisite skills for gaining successful employment.
(2) Create a sort of screening process whereby each individual chooses subjects that suit his or her abilities.
(3) The introduction of newer subjects and fields of study at the school level should be accompanied by a growth of job opportunities in the sectors that would employ the students electing to study such subjects.
(1) शिक्षा-प्रणाली में व्यावसायिक शिक्षा पर अधिक ज़ोर देना चाहिए।
(2) शिक्षा-प्रणाली में प्राथमिक क्षेत्र को विकसित करने के उपायों का अध्ययन जोड़ना चाहिए।
(3) जैव-प्रौद्योगिकी तथा सूचना प्रौद्योगिकी का अध्ययन भी शिक्षा प्रणाली में महत्त्वपूर्ण होना चाहिए।
(4) श्रमिकों की निपुणता के विकास पर ज़ोर देना चाहिए।
(5) इन शिक्षित बेरोजगारों की समस्या को दूर करने के लिए इन बेरोज़गारों को कृषि की आधुनिक विधियों का ज्ञान दिया जाना चाहिए।
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Question 14:
Can you imagine some village which initially had no job opportunities but later came up with many?
क्या आप कुछ ऐसे गाँवों की कल्पना कर सकते हो, जहाँ पहले रोजगार का कोई अवसर नहीं था, लेकिन बाद में बहुतायत में हो
Answer
es, we can imagine such a village. For example, earlier many villages in India had very few job opportunities. Most people were engaged only in subsistence farming. But when irrigation facilities, better seeds, banks, schools, and small industries were introduced, employment opportunities increased. Some people started dairy farming, poultry, or handicrafts. Others got jobs in shops, transport, and small factories. Thus, the same village which once had no jobs later developed many employment opportunities due to development of resources and skills of people.
हाँ, हम ऐसे गाँव की कल्पना कर सकते हैं। पहले कई गाँवों में लोगों के पास रोज़गार के अवसर नहीं थे और वे केवल आत्मनिर्भर खेती पर निर्भर रहते थे। लेकिन जब वहाँ सिंचाई की सुविधा, अच्छे बीज, बैंक, स्कूल और छोटे उद्योग स्थापित हुए तो रोज़गार के अवसर बढ़ गए। कुछ लोगों ने दुग्ध उत्पादन, पोल्ट्री और हस्तशिल्प शुरू किया। अन्य लोगों को दुकानों, परिवहन और छोटे कारखानों में काम मिलने लगा। इस प्रकार, जो गाँव पहले बेरोज़गार था, बाद में वहाँ अनेक रोज़गार के साधन उपलब्ध हो गए।
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Question 15:
Which capital would you consider the best — land, labour, physical capital and human capital? Why?
किस पूँजी को आप सबसे अच्छा मानते हैं-भूमि, श्रम, भौतिक पूँजी और मानव पूँजी? क्यों?
Answer
Human capital makes use of the other resources like land, labour and physical capital to produce an output. The other resources cannot become useful on their own. Hence, human capital may well be considered the best among all the resources.
मानव पूँजी ही सबसे अच्छी है, क्योंकि इसी पूँजी द्वारा दूसरे संसाधन जैसे भूमि, श्रम व भौतिक पूँजी उपयोगी बनते हैं। मानव पूँजी का निवेश ही अन्य साधनों का उचित उपभोग करवाता है। जापान का विकसित देश होना मानव पूँजी के निवेश से ही संभव हुआ है। इसलिए मानव पूँजी ही सबसे अच्छी पूँजी है।
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